El Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) es una herramienta evaluativa de uso voluntario, puesta a disposición de todos los establecimientos educacionales del país, mediante una …

Con un enfoque personalizado, este año implementamos reportes individuales que reflejan los avances de cada niño y niña, facilitando una mirada integral y oportuna.

El Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) es una herramienta evaluativa de uso voluntario puesta a disposición de todos los establecimientos educacionales del país por la Agencia de …

Cada aplicación es independiente y no requiere obligatoriamente de la aplicación de los instrumentos en otros periodos de aplicación. Los establecimientos pueden decidir aplicar las …

Junto con saludar cordialmente, queremos informarles que el establecimiento al cual asiste su hijo(a) durante el presente año, implementará el Diagnóstico Integral de Aprendizajes de …

El principal objetivo del periodo de Diagnóstico es entregar información sobre el estado de los aprendizajes académicos previos y la situación inicial del Aprendizaje Socioemocional y la …

10. Rúbrica: Apreciación de sus características corporales 11. Rúbrica: Movimiento y bienestar 12. Rúbrica: Resolución de desafíos prácticos Ámbito Comunicación Integral Núcleo: …

De 4° básico a IV medio se pone a disposición de los establecimientos un Cuestionario Socioemocional que mide Condiciones para la formación integral, las que corresponden a …

Los resultados de las evaluaciones del Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) deben ser interpretados por cada establecimiento de acuerdo a su contexto, a lo que ha enfrentado en …

El Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) es una herramienta evaluativa de uso voluntario puesta a disposición de todos los establecimientos educacionales del país por la Agencia de …